Bilinçli Farkındalık Temelli Sanat Terapisi Programının Mental İyi Oluş ve Öz-Şefkate Etkisi: Psikoloji Öğrencileri İle Bir Pilot Çalışma

Demir, Volkan

Bilinçli Farkındalık Temelli Sanat Terapisi Programının Mental İyi Oluş ve Öz-Şefkate Etkisi: Psikoloji Öğrencileri İle Bir Pilot Çalışma

dc.authorid	https://orcid.org/0000-0002-8148-8647
dc.contributor.author	Demir, Volkan
dc.date.accessioned	2025-06-24T11:52:43Z
dc.date.available	2025-06-24T11:52:43Z
dc.date.issued	2025
dc.department	İktisadi İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi
dc.description.abstract	Bu araştırmanın amacı Bilinçli Farkındalık Temelli Sanat Terapisi Programı’nın lisans öğrenimine devam eden psikoloji bölümü öğrencilerinin mental iyi oluş ve öz-şefkat düzeyleri üzerindeki etkililiğini sınamaktır. Araştırmada deney grubu ve kontrol grubu olmak üzere iki ayrı grup oluşturulmuştur. Deney grubunda 10, kontrol grubunda ise 11 öğrenci yer almıştır. Deney grubunda bulunan öğrencilere Bilinçli Farkındalık Temelli Sanat Terapisi Programı uygulanmıştır. Kontrol grubu ise herhangi bir işleme tabi tutulmamıştır. İstatiksel analizler, uygulanan Bilinçli Farkındalık Temelli Sanat Terapisi Programı’nın, öğrencilerin mental iyi oluş ve öz şefkat düzeylerini yükseltmede olumlu bir etkiye sahip olduğunu göstermektedir. Kontrol grubunda yer alan öğrencilerin ölçümlerinde ise anlamlı bir değişim görülmemiştir. Deney grubu ile kontrol grubundaki öğrencilerin mental iyi oluş son-test düzeyleri arasında anlamlı bir farkın olduğu, öz duyarlık son-test puanları açısından ise anlamlı bir farkın olmadığı gözlemlenmiştir.
dc.description.abstract	This study aims to test the effectiveness of theMindfulness-Based Art Therapy Programme on the mental well-being and self-compassion levels of psychology department students continuing their undergraduate education. In the study, two separate groups were formed an experimental group and a control group. There were 10 students in the experimental group and 11 students in the control group. Mindfulness-Based Art Therapy Programme was applied to the students in the experimental group. The control group was not subjected to any treatment. The analyses showed that the programme was effective in increasing the mental well-being and self-compassion levels of the students. There was no significant change in the measurements of the control group. It was observed that there was a significant difference between the mental well-being post-test levels of the students in the experimental group and the control group, while there was no significant difference in terms of self-compassion post-test scores.
dc.identifier.citation	DEMIR, V. (2025). BİLİNÇLİ FARKINDALIK TEMELLİ SANAT TERAPİSİ PROGRAMININ MENTAL İYİ OLUŞ VE ÖZ-ŞEFKATE ETKİSİ: PSİKOLOJİ ÖĞRENCİLERİ İLE BİR PİLOT ÇALIŞMA. Uludağ Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 26(48),99-112. doi.org/10.21550/sosbilder.1508423
dc.identifier.doi	https://dx.doi.org/10.21550/sosbilder.1508423
dc.identifier.endpage	112
dc.identifier.issn	2564-6834
dc.identifier.issue	48
dc.identifier.startpage	99
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11363/9986
dc.identifier.volume	26
dc.indekslendigikaynak	TR-Dizin
dc.language.iso	tr
dc.publisher	Bursa Uludağ Üniversitesi
dc.relation.ispartof	Uludağ Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi
dc.relation.publicationcategory	Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	bilinçli farkındalık
dc.subject	sanat terapisi
dc.subject	mental iyi oluş
dc.subject	öz-şefkat
dc.subject	psikoterapi
dc.subject	mindfulness
dc.subject	art therapy
dc.subject	mental well-being
dc.subject	self-compassion
dc.subject	psychotherapy
dc.title	Bilinçli Farkındalık Temelli Sanat Terapisi Programının Mental İyi Oluş ve Öz-Şefkate Etkisi: Psikoloji Öğrencileri İle Bir Pilot Çalışma
dc.title.alternative	The Effect of Mindfulness-Based Art Therapy Programme on Mental Well-Being and Self-Compassion: A Pilot Study with Psychology Students
dc.type	Article