DSpace Arşivi :: Ana Sayfa

İstanbul Gelişim Üniversitesi Kurumsal Açık Erişim Arşivi

DSpace@Gelişim, İstanbul Gelişim Üniversitesi tarafından doğrudan ve dolaylı olarak yayınlanan; kitap, makale, tez, bildiri, rapor, araştırma verisi gibi tüm akademik kaynakları uluslararası standartlarda dijital ortamda depolar, Üniversitenin akademik performansını izlemeye aracılık eder, kaynakları uzun süreli saklar ve yayınların etkisini artırmak için telif haklarına uygun olarak Açık Erişime sunar.

WoS Yayınları

Scopus Yayınları

TR-Dizin Yayınları

PubMed Yayınları

Makaleler

Kitaplar

Bildiriler

Tezler

Güncel Gönderiler

Assessing the effectiveness of microcredit programs in Ghana: Contributions to poverty reduction, socio-economic empowerment, and its implications for sustainable development
(İstanbul Gelişim Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, 2024) Amidu, Hajara Ajo
The indispensable role played by rural and community banks in promoting the advancement of small and medium-scale enterprises (SMEs) in Ghana has been of paramount significance since their inception, facilitated by the Bank of Ghana to extend financial benefits to small-scale rural producers and residents of smaller towns through accessible credit resources. There have been dramatic increases in microcredit initiatives over the past few decades in Ghana, revealing an urgent need for a full evaluation of their impact on achieving their goals. Moreover, the absence of ample and contemporary research into the contributions of microcredit initiatives on poverty alleviation, socio-economic empowerment and sustainable development in Ghana, is what makes this challenge a fruitful reality. The current study utilized a cross-sectional mixed methods design. The sample size consisted of 150 women entrepreneurs selected through probability sampling. These women were administered a questionnaire and were led in the focus group discussion using an interview guide. In this study, the data were analyzed by descriptive statistics. An analysis of focus group discussions was performed to substantiate the survey findings. The study was conducted in accordance with ethical standards. This study aims to examine the effect of microcredit from rural banks on poverty alleviation of female entrepreneurs in Ghana. It found there was a major positive impact on business outcomes like sales, customer base, productivity and profits. Such initiatives have improved income levels and financial security of the people under this program. Specifically, the combination of financial aid, empowerment, guidance and other forms of skill-building and networking opportunities available to female entrepreneurs proved most beneficial and reinforcing the pivotal role that microcredit plays in stimulating entrepreneurship, increasing income levels, lowering poverty rates as well as enhancing financial inclusion among rural Ghanaian women entrepreneurs. To investigate the effects of Sonzele Rural Bank on female entrepreneurs in Ghana the study analyzed the quantifiable impact of access to a micro financial institution as an inclusive development-financing model. The study identifies impressive progress made towards socioeconomic empowerment through Sonzele Rural Bank for many female businessmen. This program made quite a difference to children's education by improving academic achievement and reducing educational financial stress as well as described alleviating the school fees and supplies burden for children. It also increased the ownership of assets, improved women’s involvement in household decision-making, budgeting, and financial planning practices, children were healthier etc., and it has improved financial literacy among the populations through workshops and resources. It also promoted the role of women in local decisionmaking. These findings highlight the very essence of how this program can enable women entrepreneurs to take charge of their own destinies while making them financially independent, which is in tune with the idea/tenet of financial inclusion and community development. From the results, it is recommended that government agencies such as National Entrepreneurship and Innovation Program (NEIP) and Microfinance and Small Loans Centre (MASLOC) as well as microfinance institutions particularly Sonzele Rural Bank expand the coverage of their microcredit programmes in rural areas. This can be done through partnerships, outreach campaigns along with the community approach or using mobile units to go to people. It would also be useful to create specific financial services and financial solutions that take into account the needs of female entrepreneurs, including training on business, finance, and skills.
Üniversite öğrencilerinin beslenme alışkanlığı ve sağlıklı beslenme tutumlarını belirlemeye yönelik bir araştırma
(İstanbul Gelişim Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, 2024) Bilen, Ece
Yaşamsal faaliyetlerin gerçekleşmesi için gerekli besinlerin vücuda alınması beslenmenin tanımı olarak yapılabilmektedir. Beslenme canlının yaşamını devam ettirebilmesi için büyük rol oynamaktadır. Yetişkin, yaşlı, çocuk, bebek gibi yaş gruplarının beslenmesinde farklılıklar görülebildiği gibi üniversite öğrencilerinin de beslenme alışkanlıkları çeşitli sebeplerden dolayı farklılıklar gösterebilmektedir. Üniversiteye geçişle beraber aile evinden, alışkın olduğu sosyal ortamından ayrılan ve bu konuda tamamen yeni bir sosyal çevreye geçen öğrencilerin beslenme alışkanlıkları da değişmektedir. Üniversite öğrencilerinin ailelerinden bağımsız bir yaşam sürmesi, yemek yapacak zaman bulamayışları ve aynı şekilde zaman bulamadıkları için öğün planlaması yapamamaları sağlıklı beslenme tutumlarında değişikliklere sebep olmaktadır. Bu dönemde edinilen alışkanlıkların erişkinlikte de devam edeceği bilindiğinden öğrencilerin sağlıklı beslenme tutumu sergilemeleri önem taşımaktadır. Üniversite öğrencilerinin sağlıklı beslenme tutumu göstermeleri bireysel boyutunun yanında toplumsal açıdan da önemli rol oynamaktadır. Araştırmanın asıl amacı İstanbul’da yaşayan üniversite öğrencilerinin beslenme alışkanlıkları ve sağlıklı beslenme tutumlarının saptanmasıdır. Bu kapsamda, üniversite öğrencilerinin yaş, cinsiyet, çalışma durumu ve gelir düzeyi, yaşadıkları yer ve hastalık durumları ile beslenme bilgi düzeyleri ve sağlıklı beslenme tutumları ilişkilendirilmiştir. Aynı zamanda üniversite öğrencilerinin öğün tüketim sıklıkları, bu öğünlerde tükettikleri besinler ve öğün atlama sebepleri incelenmiştir. Veriler nicel araştırma yöntemi kullanılarak elde edilmiştir. Bu amaçla veri toplama aracı olarak anket kullanılmıştır. Anket formu öğrencilere çevrimiçi ve yüz yüze dağıtılmıştır. Araştırmanın sonucunda öğrencilerin %52’si yeterli ve dengeli beslendiğini düşünmemektedir. Ayrıca erkek öğrencilerin sağlıklı beslenme tutumlarının kız öğrencilere oranla daha yüksek olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin yaşadığı yer açısından sağlıklı beslenme tutumları incelendiğinde kendi evinde yaşayan öğrencilerin kötü beslenme alışkanlıklarının daha fazla olduğu görülmüştür. Üniversite öğrencilerinin en sık atladıkları ana öğünün öğle yemeği, en sık tükettikleri ana öğünün ise akşam yemeği olduğu saptanmıştır. Ayrıca öğün atlama nedenin en çok zaman bulamamak olduğu görülmüştür.
Çalışanların algılanan çevik liderlik özelliklerinin bireysel inovasyon yetkinliklerine olan etkisinde örgütsel öğrenmenin aracı rolü
(İstanbul Gelişim Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, 2024) Aksoy, Büşra
Bu çalışmanın amacı, çalışanların algıladıkları çevik liderlik özelliklerinin bireysel inovasyon yetkinlikleri üzerindeki etkisini incelemek ve örgütsel öğrenmenin bu ilişki üzerindeki aracı rolünü değerlendirmektir. Çevik liderlik, organizasyonel çevikliğin artırılması, yenilikçi çözümler üretme ve sürekli değişen iş koşullarına hızlı adaptasyon için önemli bir liderlik anlayışıdır. Bu liderlik anlayışının, çalışanların inovasyon yetkinliklerini nasıl şekillendirdiği, bireysel yaratıcılıklarını nasıl desteklediği ve organizasyonel verimlilik üzerinde nasıl etkiler yarattığı, günümüz iş dünyasında önemli bir araştırma alanıdır. Çevik liderlerin, çalışanları motive etme ve yönlendirme şekli, onların yaratıcılıklarını ve problem çözme yeteneklerini etkileyebilmektedir. Çevik liderlik, çalışanların daha esnek, hızlı ve etkili kararlar alabilmelerine olanak tanırken, aynı zamanda örgütsel öğrenme süreçlerine katkı sağlamaktadır. Örgütsel öğrenme, bir organizasyonun deneyimlerinden ve bilgi akışından ders alarak sürekli gelişim ve yenilik sağlama sürecidir. Çalışanlar, çevik liderlerin rehberliğinde örgütsel öğrenme fırsatları bulduklarında, yenilikçi düşünme ve bireysel inovasyon yetkinliklerinde artış gözlemlenebilmektedir. Bu nedenle, çevik liderliğin bireysel inovasyon yetkinlikleri üzerindeki etkisi, örgütsel öğrenme süreçleriyle şekillenmektedir. Çalışmanın temel sorusu, "Çalışanların algıladıkları çevik liderlik özelliklerinin bireysel inovasyon yetkinliklerine etkisi nedir ve örgütsel öğrenme bu ilişkiyi nasıl aracı rol oynar?" olarak belirlenmiştir. Bu araştırmanın evreni, İstanbul Avrupa Yakasındaki lojistik ve perakende sektörlerinde faaliyet gösteren organizasyonların farklı departmanlarını kapsamaktadır. Araştırmada kullanılan örneklem, İstanbul Esenler ’deki lojistik ve perakende sektörlerinde faaliyet gösteren organizasyon yapılarından oluşmaktadır. Örneklem seçimi, çevik liderlik özellikleri hakkında bilgi sahibi olan veya olmayan ancak örgüt içerisinde yer alan çalışanlar arasından sağlanmıştır. Çalışma sadece perakende veya sadece lojistik sektörlerinde değil diğer farklı sektörleri de temsil edecek şekilde tasarlanmıştır. Örneklemde, çalışanların iş pozisyonları, sektörleri, yaş grupları, eğitim seviyeleri ve iş deneyimlerine göre çeşitlilik sağlanmıştır. Literatürde çevik liderlik ve örgütsel öğrenme konularına dair çeşitli çalışmalar bulunmakla birlikte, çevik liderlik ile bireysel inovasyon arasındaki ilişkiyi doğrudan inceleyen sınırlı sayıda araştırma bulunmaktadır. Bu nedenle, çalışmanın literatüre önemli bir katkı sağlaması beklenmektedir. Araştırmada, çalışanların algıladıkları çevik liderlik özellikleri ile bireysel inovasyon yetkinlikleri arasındaki ilişkinin gücü, örgütsel öğrenmenin aracı etkisiyle birlikte test edilmiştir. Çalışma, bir organizasyonel davranış araştırması olarak, çeşitli sektörlerdeki çalışanlar üzerinde anketler yapılarak veri toplanmıştır. Verilerin analizinde Aracı Değişken Analizi (Mediation Analysis) yöntemi kullanılarak, çevik liderlik özelliklerinin inovasyon yetkinlikleri üzerindeki etkisi ile örgütsel öğrenmenin bu etkilerdeki rolü ayrıntılı bir şekilde incelenmiştir. Çalışmanın bulguları, çevik liderlik özelliklerinin çalışanların inovasyon yetkinliklerini pozitif bir şekilde etkilediğini göstermektedir. Ayrıca, örgütsel öğrenme süreçlerinin bu ilişkiyi pekiştirdiği ve çalışanların yenilikçi çözümler üretme kapasitelerini artırdığı gözlemlenmiştir. Sonuçlar, liderlerin çevik ve destekleyici bir yaklaşım benimsemelerinin, organizasyonel çevikliğin artmasına ve organizasyonel öğrenmenin gelişmesine katkı sağladığını ortaya koymuştur. Bu araştırma, iş dünyasında çevik liderlik anlayışının önemini vurgulamakta ve liderlerin inovasyon kültürü yaratma süreçlerinde nasıl bir rol oynadığını ortaya koymaktadır. Ayrıca, örgütsel öğrenmenin inovasyon yetkinliklerini geliştirmede kritik bir rol oynadığına dair güçlü kanıtlar sunmaktadır.
6 Şubat Kahramanmaraş depremini yaşayan yetişkinlerde travma sonrası stres bozukluğu belirtileri ve travma sonrası büyüme düzeylerinin incelenmesi
(İstanbul Gelişim Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, 2024) Babacan, Sena Nur
Bu çalışmanın amacı 6 Şubat 2023 tarihinde Türkiye'de 11 ili etkileyen ve 50 binden fazla can kaybına neden olan Kahramanmaraş merkezli iki büyük depremi yaşayan yetişkin bireylerde depremden sonra travma sonrası stres bozukluğu belirtileri ve travma sonrası büyüme düzeylerini incelemektir. Bunun yanında çeşitli sosyodemografik özellikler ile travma sonrası stres bozukluğu belirtileri ve travma sonrası büyüme düzeyleri arasındaki ilişki de incelenecektir. Araştırmanın problem cümlesi "6 Şubat Kahramanmaraş merkezli iki büyük depremi yaşamış yetişkin bireyler travma sonrası stres bozukluğu belirtileri gösteriyor mu ve özellikle halen hangi belirtiler devam etmektedir?" Ayrıca "depremi yaşayan yetişkinlerde bu deprem travmasının kişilerin hayata bakışında olumlu bir etkisi olmuş mudur ve travma sonrası büyüme düzeyleri nasıldır?" sorusu da araştırmanın diğer problem cümlesidir. Çalışma korelasyonel desenli kesitsel bir araştırma olup, bulgular anketlerden elde edilecek verilerden oluşacaktır. Araştırmanın örneklem grubunu 6 Şubat Kahramanmaraş merkezli iki büyük depremi yaşayan, Kahramanmaraş ili Dulkadiroğlu ilçesinde konteyner kentlerde yaşayan çalışmaya katılmaya gönüllü olan 400 yetişkin birey oluşturacaktır. Çalışma için konteyner kentlerin bağlı olduğu kaymakamlık izini ve etik kurul onayı alındıktan sonra Kişisel Bilgi Formu ve ölçekler gönüllü olan katılımcılara Google anket aracılığı ile ulaştırılacaktır. Gerekli olan katılımcı seviyesine ulaştıktan sonra istatiksel analiz başlayacaktır. Araştırma katılımcılarına; yaş, cinsiyet, sosyoekonomik düzey, eğitim seviyesi gibi soruları içeren Kişisel Bilgi Formu uygulanacak, daha sonra Travma Sonrası Stres Bozukluğu (TSSB)- Kısa Ölçeği ve Travma Sonrası Büyüme (TSB) Envanteri uygulanacaktır. Sonuç olarak; bu araştırma travmatik deneyimin psikolojik etkilerini fark etmek, depremin sadece psikopatolojik etkilerini değil olumlu özelliklerini de ele almak, deprem travmasını yaşayan ve hala etkisinde olan yetişkin bireylere gerekli psikolojik desteği sağlamak, travmatik olaylara hazırlıklı olmak ve alanyazına bu anlamda katkıda bulunmak açısından önem taşımaktadır.
Rekreasyon alanı katılım engelleri ile iletişim becerileri ilişkisi: Elit sporcular üzerine bir araştırma
(İstanbul Gelişim Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, 2024 ) Bahtiyar, Biray
Yapılan araştırmanın amacı elit tekvandocuların rekreasyon katılım engellerinin ve iletişim becerilerinin incelenmesi ve bu iki değişkenin arasındaki ilişkinin değerlendirilmesidir. Bu araştırmada, elit tekvandocuların rekreasyon alanı katılım engelleri ile iletişim becerileri arasındaki ilişki incelendiği için nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, Ordu ilindeki elit tekvando sporcuları oluşturmaktadır. Örneklemde ise kolaylı örnekleme yöntemi ile belirlenen 194 tekvando sporcusu yer almaktadır. Araştırma kapsamında kişisel bilgi formu, Gümüş ve Özgül (2017) tarafından geliştirilen rekreasyon alanı katılım engelleri ölçeği ve Korkut ve Bugay (2014) tarafından geliştirilen iletişim becerilerini değerlendirme ölçeği veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Elde edilen verilerin çözümlenmesinde SPSS 27 paket programı kullanılmıştır. İkili gruplarda Independent Sample T Testi, ikiden fazla grubun karşılaştırmasında ANOVA testi kullanılmıştır. Gruplar arasındaki farklılıklar için post hoc testi uygulanmıştır. Rekreayon alanı katılım engelleri ile iletişim becerileri arasındaki ilişkiyi ölçmek amacı ile Pearson Korelasyon analizi yapılmıştır. Anlamlılık düzeyi ise p<0,05 olarak belirlenmiştir. Gerçekleştirilen çalışma sonucunda cinsiyet, medeni durum, eğitim durumu ve spor yaşına göre farklılıklar belirlenmiştir. Ayrıca, iletişim becerilerini değerlendirme ölçeği ile rekreasyon alanı katılım engelleri ölçeği arasında anlamlı ilişkiler olduğu belirlenmiştir. Araştırma sonuçlar doğrultusunda sporcuların rekreasyon etkinliklerine katılımını teşvik etmek ve iletişim becerilerini geliştirme konusunda çeşitli önerilerde bulunulmuştur.