Evaluation of Attitudes of Nursing Students Taking Internal Medicine Course Towards E-Learning

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridhttps://orcid.org/0000-0003-3058-6201
dc.authoridhttps://orcid.org/0000-0002-6645-2427
dc.authoridhttps://orcid.org/0000-0002-4177-9247
dc.authoridhttps://orcid.org/0000-0003-1164-3274
dc.contributor.authorKıskaç, Neşe
dc.contributor.authorRashidi, Mahruk
dc.contributor.authorKaraman, Funda
dc.contributor.authorYıldırım, Gülay
dc.date.accessioned2024-12-04T13:58:49Z
dc.date.available2024-12-04T13:58:49Z
dc.date.issued2024
dc.departmentSağlık Bilimleri Fakültesi
dc.description.abstractObjectives: In this study, it was aimed to determine the attitudes of nursing students who take internal medicine lessons towards e-learning. Methods: The research was descriptive. Data were collected from 233 nursing students taking internal medicine courses by questionnaire method. SPSS program was used for statistical analysis. Results: The scale total score of the students was high (30.25±8.99). There was no relationship between the scale total score and gender and academic status (p>0.05). There was a relationship between the scale score and the status of choosing the nursing profession (p<0.05). The e-learning attitudes of students who willingly chose the nursing profession were found to be higher than other students. Conclusion: It was found that the e-learning attitudes of nursing students who took internal medicine lessons were high. The results of this study show that internal medicine courses that can be given via e-learning can be added to the education curriculum. However, the e-learning conditions of the students should be provided to the same extent. This research contributes to the studies on adding e-learning to nursing curriculum.
dc.description.abstractAmaç: Bu çalışmada dahiliye dersi alan hemşirelik öğrencilerinin e-öğrenmeye yönelik tutumlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırma tanımlayıcı yapıldı. Veriler dahiliye dersi alan 233 hemşirelik öğrencisi ile anket yöntemiyle toplanmıştır. İstatistiksel analizde SPSS programı kullanıldı. Bulgular: Öğrencilerin ölçek toplam puanı yüksek düzey (30.25±8.99) belirlendi. Ölçek toplam puanı ile cinsiyet ve akademik durum arasında ilişki yoktu (p>0.05). Ölçek puanı ile hemşirelik mesleğini seçme durumu arasında ilişki bulundu (p<0.05). Hemşirelik mesleğini isteyerek seçen öğrencilerin e-öğrenme tutumları diğer öğrencilere göre daha yüksek bulunmuştur. Sonuç: Dahiliye dersi alan hemşirelik öğrencilerinin e-öğrenme tutumlarının yüksek olduğu saptanmıştır. Bu çalışmanın sonuçları, e-öğrenme yoluyla verilebilecek dahiliye derslerinin eğitim müfredatına eklenebileceğini göstermektedir. Ancak öğrencilerin e-öğrenme koşulları da aynı ölçüde sağlanmalıdır. Bu araştırma, e-öğrenmenin hemşirelik müfredatına eklenmesine yönelik çalışmalara katkı sağlamaktadır.
dc.identifier.citationKISKAÇ, N., RASHIDI, M., KARAMAN, F., YILDIRIM, G. (2024). Evaluation of Attitudes of Nursing Students Taking Internal Medicine Course Towards E-Learning. Journal of Academic Research in Nursing, 10(2),89-94. doi.org/10.55646/jaren.2024.10692
dc.identifier.doi10.55646/jaren.2024.10692
dc.identifier.endpage94
dc.identifier.issn2149-4983
dc.identifier.issn2149-9306
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage89
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11363/8986
dc.identifier.volume10
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorKıskaç, Neşe
dc.institutionauthorRashidi, Mahruk
dc.institutionauthoridhttps://orcid.org/0000-0003-3058-6201
dc.institutionauthoridhttps://orcid.org/0000-0002-6645-2427
dc.language.isoen
dc.publisherGaziosmanpaşa Eğitim ve Araştırma Hastanesi
dc.relation.ispartofJournal of Academic Research in Nursing
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectE-Learning
dc.subjectInternal Medicine
dc.subjectNursing
dc.subjectStudent
dc.subjectİç Hastalıkları
dc.subjectE-Öğrenme
dc.subjectHemşirelik
dc.subjectÖğrenci
dc.titleEvaluation of Attitudes of Nursing Students Taking Internal Medicine Course Towards E-Learning
dc.title.alternativeİç Hastalıkları Dersi Alan Hemşirelik Öğrencilerinin E-Öğrenmeye Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Makale / Article
Boyut:
646.62 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ N/A ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.17 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu