Tenis antrenörlerinin mesleki yeterlilik ve etik değerlere yatkınlık düzeyleri arasındaki ilişki

Bu çalışmanın temel amacı, tenis branşındaki yetkin antrenörlerin mesleki yeterlilik durumlarının etik değerlere yatkınlık düzeyiyle arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel (korelasyonel) tarama modeli tercih edilmiştir. Araştırmanın evrenini Türkiye genelinde aktif olarak görev yapan Federasyon lisanslı tenis antrenörleri oluştururken, Örneklemini ise kolayda örnekleme yöntemiyle belirlenen (n=318) Federasyon onaylı gönüllü tenis antrenörlerinden oluşturmaktadır. Çalışmada veri toplamak amacıyla, online anket uygulaması şeklinde Google Formlar platformu kullanılmıştır. Katılımcılara kişisel bilgi formu, Antrenör Yeterlilik Ölçeği – II ve Antrenörlerin Meslek Etiği Davranışları ölçekleri uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS paket programına girilerek, analizler bu program vasıtasıyla gerçekleşmiştir. Hipotezlerin sınanmasında; normallik analizi, tanımlayıcı analiz ve parametrik hipotez testlerinden Bağımsız örneklem T-testi ve One-way ANOVA analizi uygulanmıştır. İlişki düzeylerini belirlemek için Pearson Korelasyon Analizi tercih edilmiştir. İstatistiksel olarak p<0,05 anlamlı kabul edilmiştir. Sonuç olarak; Tenis Antrenörlerinin Meslek mesleki yeterlilik düzeyleri ile yaş değişkeni arasında istatistiksel olarak bir fark tespit edilememiştir. Tenis Antrenörlerinin Meslek mesleki yeterlilik düzeyleri ile cinsiyet değişkeni arasında istatistiksel olarak bir fark tespit edilememiştir (p>0.05). Tenis Antrenörlerinin Etik Değerlere Yatkınlık Düzeyleri alt boyutlarından Profesyonellik, Saygı ve Hoşgörü alt boyutları ile cinsiyet değişkeni arasında anlamlı fark tespit edilmiştir (p<0.05). Tenis Antrenörlerinin mesleki yeterlilik düzeyleri alt boyutlarından Motivasyon, Karakter Oluşumu, Teknik Öğretim ve Fiziksel Kondisyon alt boyutları ile kademe belgesi değişkeni arasında anlamlı fark tespit edilmiştir (p<0.05). Tenis Antrenörlerinin Etik Değerlere Yatkınlık Düzeyleri alt boyutlarından Profesyonellik alt boyutu ile kademe belgesi değişkeni arasında anlamlı fark tespit edilmiştir (p<0.05). Tenis Antrenörlerinin mesleki yeterlilik düzeyleri alt boyutlarından Motivasyon, Oyun Stratejileri, Karakter Oluşumu ve Fiziksel Kondisyon alt boyutları ile mesleki deneyim süresi değişkeni arasında anlamlı fark tespit edilmiştir (p<0.05). Tenis Antrenörlerinin Etik Değerlere Yatkınlık Düzeyleri alt boyutlarından Profesyonellik ve Hoşgörü alt boyutları ile mesleki deneyim değişkeni arasında anlamlı fark tespit edilmiştir (p<0.05). Aynı zamanda antrenörlük yılı ile antrenör olma nedenleri karşılaştırıldığında genç antrenörlerin antrenörlüğü para kazanmak amacıyla düşünürken daha fazla yıldır antrenörlük yapan antrenörlerin birincil amacının spora hizmet etmek ve sevdirmek olduğu sonucuna varılmıştır. Tenis Antrenörlerinin mesleki yeterlilik düzeyleri alt boyutlarından Motivasyon, Oyun Stratejileri, Karakter Oluşumu ve Teknik Öğretim alt boyutları ile eğitim düzeyi süresi değişkeni arasında anlamlı fark tespit edilmiştir (p<0.05). Tenis Antrenörlerinin Etik Değerlere Yatkınlık Düzeyleri alt boyutlarından Sorumluluk ve Hoşgörü alt boyutları ile eğitim düzeyi arasında anlamlı fark tespit edilmiştir (p<0.05).

The primary objective of this study is to investigate the nexus between the professional expertise of tennis coaches in Turkey and their inclination towards ethical values. This research employed a correlational survey approach, a methodology within the quantitative research paradigm. The study of population comprised actively working Federation-licensed tennis coaches across Turkey, while the sample included 318 Federation-approved volunteer tennis coaches, selected through a convenience sampling technique. Data collection was facilitated using an online survey administered via the Google Forms platform. The survey instruments included a Personal Information Form, the Coach Competency Scale – II, and the Professional Ethical Behavior of Coaches Scale. The collected data were processed and analyzed using the SPSS statistical software package. Methodologically, the study employed Independent Sample T-tests and One-way ANOVA for hypothesis testing, in addition to normality and descriptive analyses. Pearson Correlation Analysis was utilized to ascertain the levels of correlation. Statistical significance was set at p<0.05. The findings of the study are multifaceted. Firstly, no statistically significant correlation was found between the professional qualifications of tennis coaches and variables such as age and gender (p<0.05) However, significant differences were observed in the sub-dimensions of Professionalism, Respect, and Tolerance in relation to gender (p<0.05.). Furthermore, notable variations were identified between subdimensions of professional competence (Motivation, Character Formation, Technical Education, and Physical Condition) and the level of certification (p<0.05.). Similarly, the study revealed significant differences in the Professionalism sub-dimension of ethical predisposition in relation to the level certificate variable (p<0.05 )In examining the impact of professional experience, significant differences were detected in the Motivation, Game Strategies, Character Formation, and Physical Condition sub-dimensions of professional competence, as well as in the Professionalism and Tolerance sub-dimensions of ethical predisposition (p&lt;0.05). The study also highlighted a noteworthy contrast in coaching motivations between younger and more experienced coaches; younger coaches were primarily motivated by financial gain, whereas veterans focused on service and passion for the sport. Lastly, significant disparities were identified in the Motivation, Game Strategies, Character Formation, and Technical Education sub-dimensions of professional competence, as well as in the Responsibility and Tolerance sub-dimensions of ethical predisposition, in relation to the duration of education and educational level of the coaches (p<0.05.). These findings underscore the complex interplay between professional competence, ethical predisposition, and various demographic factors within the context of tennis coaching in Turkey.