I Click, But I Don’t Listen: Suggestions About University Radio Broadcast Streaming Model For Generation Z Via Turf Analysis

Abstract

Objective: This study aims to present an original university radio broadcasting model structured within the framework of social responsibility theory, targeting Generation Z university students who are moving away from traditional media. The main goal is to identify and model a broadcasting flow strategy for an institutional university radio station. Method: Within the scope of the study, a web-based survey was distributed via institutional email to students at Eskişehir Technical University. Approximately 4% of recipients responded to the digitally interactive survey, and a total of 415 student responses were analyzed. The survey examined students’ daily radio listening durations, their focus levels on specific programs, and their preferences for music-based content. The analysis employed the TURF (TURF Analysis—defined as an optimization model ) model, which enabled strategic programming to increase the reach of less preferred program types. Findings: Based on the analysis, two primary broadcasting strategies were developed. The first strategy involves designing the broadcasting flow based on musical genre preferences to optimize underperforming program segments. The second strategy suggests organizing the broadcasting schedule based on program segments to improve the listenership of less preferred music genres. The developed broadcasting model preserves content diversity, prevents loss of originality, and enhances the listener’s ability to make personalized choices. Conclusion: By integrating social responsibility theory with TURF analysis, the proposed model provides an effective response to Generation Z’s criticisms regarding lack of diversity and originality in university radio broadcasts. The model aims to improve listener satisfaction and freedom of choice through innovative broadcasting strategies tailored to the expectations of modern university students.

Amaç: Bu çalışma, geleneksel medyadan uzaklaşan Z Kuşağı üniversite öğrencilerine yönelik, sosyal sorumluluk kuramı çerçevesinde yapılandırılmış özgün bir üniversite radyo yayın modeli sunmayı amaçlamaktadır. Kurumsal bir üniversite radyosu için geliştirilecek yayın akışı stratejisini belirlemek ve modellemek hedeflenmiştir. Yöntem: Çalışma kapsamında, Eskişehir Teknik Üniversitesi öğrencilerine kurumsal e-posta aracılığıyla web tabanlı bir anket uygulanmıştır. Etkileşimli dijital formatta gönderilen anketlere yaklaşık %4 oranında geri dönüş alınmış; 415 öğrencinin yanıtları analiz edilmiştir. Öğrencilerin günlük radyo dinleme süreleri, programlara odaklanma düzeyleri ve müzik türü tercihleri değerlendirilmiştir. Analiz yöntemi olarak TURF (Total Unduplicated Reach and Frequency) Analizi kullanılmıştır. Bu analiz, daha az tercih edilen program türlerinin dinlenme oranlarını artırmaya yönelik stratejik yayın planlamasına olanak tanımıştır. Bulgular: Araştırma sonucunda iki ana yayın stratejisi belirlenmiştir. İlk olarak, müzik türü tercihlerine göre yayın akışının, daha az tercih edilen yayın segmentlerini optimize edecek şekilde planlanması önerilmektedir. İkinci olarak, yayın segmentlerine göre akışın, daha az tercih edilen müzik türlerinin dinlenme oranlarını artıracak şekilde düzenlenmesi gerektiği ortaya konmuştur. Geliştirilen yayın modeli sayesinde tür çeşitliliği korunmuş, özgünlük kaybı önlenmiş ve dinleyicilerin seçim özgürlüğü desteklenmiştir. Sonuç: Sosyal sorumluluk kuramı ile TURF Analizi’nin entegrasyonu sonucunda oluşturulan bu model, Z Kuşağı’nın çeşitlilik ve özgünlük konusundaki eleştirilerine etkili bir yanıt sunmaktadır. Geliştirilen yayın stratejileriyle üniversite radyolarında dinleyici memnuniyetinin ve seçim özgürlüğünün artırılması hedeflenmektedir.