Çalışanların algılanan çevik liderlik özelliklerinin bireysel inovasyon yetkinliklerine olan etkisinde örgütsel öğrenmenin aracı rolü

Abstract

Bu çalışmanın amacı, çalışanların algıladıkları çevik liderlik özelliklerinin bireysel inovasyon yetkinlikleri üzerindeki etkisini incelemek ve örgütsel öğrenmenin bu ilişki üzerindeki aracı rolünü değerlendirmektir. Çevik liderlik, organizasyonel çevikliğin artırılması, yenilikçi çözümler üretme ve sürekli değişen iş koşullarına hızlı adaptasyon için önemli bir liderlik anlayışıdır. Bu liderlik anlayışının, çalışanların inovasyon yetkinliklerini nasıl şekillendirdiği, bireysel yaratıcılıklarını nasıl desteklediği ve organizasyonel verimlilik üzerinde nasıl etkiler yarattığı, günümüz iş dünyasında önemli bir araştırma alanıdır. Çevik liderlerin, çalışanları motive etme ve yönlendirme şekli, onların yaratıcılıklarını ve problem çözme yeteneklerini etkileyebilmektedir. Çevik liderlik, çalışanların daha esnek, hızlı ve etkili kararlar alabilmelerine olanak tanırken, aynı zamanda örgütsel öğrenme süreçlerine katkı sağlamaktadır. Örgütsel öğrenme, bir organizasyonun deneyimlerinden ve bilgi akışından ders alarak sürekli gelişim ve yenilik sağlama sürecidir. Çalışanlar, çevik liderlerin rehberliğinde örgütsel öğrenme fırsatları bulduklarında, yenilikçi düşünme ve bireysel inovasyon yetkinliklerinde artış gözlemlenebilmektedir. Bu nedenle, çevik liderliğin bireysel inovasyon yetkinlikleri üzerindeki etkisi, örgütsel öğrenme süreçleriyle şekillenmektedir. Çalışmanın temel sorusu, "Çalışanların algıladıkları çevik liderlik özelliklerinin bireysel inovasyon yetkinliklerine etkisi nedir ve örgütsel öğrenme bu ilişkiyi nasıl aracı rol oynar?" olarak belirlenmiştir. Bu araştırmanın evreni, İstanbul Avrupa Yakasındaki lojistik ve perakende sektörlerinde faaliyet gösteren organizasyonların farklı departmanlarını kapsamaktadır. Araştırmada kullanılan örneklem, İstanbul Esenler ’deki lojistik ve perakende sektörlerinde faaliyet gösteren organizasyon yapılarından oluşmaktadır. Örneklem seçimi, çevik liderlik özellikleri hakkında bilgi sahibi olan veya olmayan ancak örgüt içerisinde yer alan çalışanlar arasından sağlanmıştır. Çalışma sadece perakende veya sadece lojistik sektörlerinde değil diğer farklı sektörleri de temsil edecek şekilde tasarlanmıştır. Örneklemde, çalışanların iş pozisyonları, sektörleri, yaş grupları, eğitim seviyeleri ve iş deneyimlerine göre çeşitlilik sağlanmıştır. Literatürde çevik liderlik ve örgütsel öğrenme konularına dair çeşitli çalışmalar bulunmakla birlikte, çevik liderlik ile bireysel inovasyon arasındaki ilişkiyi doğrudan inceleyen sınırlı sayıda araştırma bulunmaktadır. Bu nedenle, çalışmanın literatüre önemli bir katkı sağlaması beklenmektedir. Araştırmada, çalışanların algıladıkları çevik liderlik özellikleri ile bireysel inovasyon yetkinlikleri arasındaki ilişkinin gücü, örgütsel öğrenmenin aracı etkisiyle birlikte test edilmiştir. Çalışma, bir organizasyonel davranış araştırması olarak, çeşitli sektörlerdeki çalışanlar üzerinde anketler yapılarak veri toplanmıştır. Verilerin analizinde Aracı Değişken Analizi (Mediation Analysis) yöntemi kullanılarak, çevik liderlik özelliklerinin inovasyon yetkinlikleri üzerindeki etkisi ile örgütsel öğrenmenin bu etkilerdeki rolü ayrıntılı bir şekilde incelenmiştir. Çalışmanın bulguları, çevik liderlik özelliklerinin çalışanların inovasyon yetkinliklerini pozitif bir şekilde etkilediğini göstermektedir. Ayrıca, örgütsel öğrenme süreçlerinin bu ilişkiyi pekiştirdiği ve çalışanların yenilikçi çözümler üretme kapasitelerini artırdığı gözlemlenmiştir. Sonuçlar, liderlerin çevik ve destekleyici bir yaklaşım benimsemelerinin, organizasyonel çevikliğin artmasına ve organizasyonel öğrenmenin gelişmesine katkı sağladığını ortaya koymuştur. Bu araştırma, iş dünyasında çevik liderlik anlayışının önemini vurgulamakta ve liderlerin inovasyon kültürü yaratma süreçlerinde nasıl bir rol oynadığını ortaya koymaktadır. Ayrıca, örgütsel öğrenmenin inovasyon yetkinliklerini geliştirmede kritik bir rol oynadığına dair güçlü kanıtlar sunmaktadır.The purpose of this study is to examine the effect of employees' perceptions of agile leadership characteristics on their individual innovation competencies and to evaluate the mediating role of organizational learning in this relationship. Agile leadership is an important leadership approach for enhancing organizational agility, generating innovative solutions, and adapting quickly to constantly changing business conditions. Understanding how this leadership style shapes employees' innovation competencies, supports their individual creativity, and influences organizational efficiency is a significant research area in today’s business world. The way agile leaders motivate and guide their employees can affect their creativity and problemsolving abilities. Agile leadership enables employees to make more flexible, faster, and effective decisions, while also contributing to organizational learning processes. Organizational learning is the process of continuously improving and innovating by drawing lessons from an organization’s experiences and knowledge flow. When employees find organizational learning opportunities under the guidance of agile leaders, an increase in innovative thinking and individual innovation competencies can be observed. Therefore, the effect of agile leadership on individual innovation competencies is shaped by organizational learning processes. The main research question of the study is, "What is the effect of employees' perceptions of agile leadership characteristics on their individual innovation competencies, and how does organizational learning mediate this relationship?" The population of this study consists of various departments of organizations operating in the logistics and retail sectors on the European side of Istanbul. The sample used in the research consists of organizational structures in the logistics and retail sectors operating in Esenler, Istanbul. The sample was selected from employees who have or do not have knowledge of agile leadership characteristics but are part of the organization. The study is designed to represent not only the retail or logistics sectors but also other different sectors. The sample provides diversity in terms of employees' job positions, sectors, age groups, education levels, and work experiences. Although there are various studies in the literature on agile leadership and organizational learning, there are a limited number of studies that directly examine the relationship between agile leadership and individual innovation. Therefore, this study is expected to make a significant contribution to the literature. In this research, the strength of the relationship between employees' perceptions of agile leadership characteristics and individual innovation competencies, along with the mediating effect of organizational learning, has been tested. The study, as an organizational behavior research, collected data through surveys conducted with employees from various sectors. In data analysis, Mediation Analysis was used to examine in detail the effect of agile leadership characteristics on innovation competencies and the role of organizational learning in these effects. The findings of the study show that agile leadership characteristics positively affect employees' innovation competencies. Additionally, it has been observed that organizational learning processes reinforce this relationship and increase employees' capacity to generate innovative solutions. The results reveal that leaders adopting an agile and supportive approach contribute to the increase of organizational agility and the development of organizational learning. This research emphasizes the importance of agile leadership in the business world and highlights the role of leaders in creating an innovation culture. Furthermore, it provides strong evidence that organizational learning plays a critical role in developing innovation competencies.