Ergenlik Döneminde Futbol Oynayan Sporcuların Sportif Performans Düzeylerinin İncelenmesi

Abstract

Amaç: Çalışmamızda ergenlik döneminde futbol oynayan ve futbol oynamayan bireylerin sportif performans düzeylerini temel motorik özellikler kapsamında incelemek amaçlanmıştır. Materyal ve Metot: Çalışmaya ergenlik döneminde bulunan lise öğrencilerinden amatör kulüplerde veya okul sporlarında aktif sporcu olarak yer alan (n: 50) sporcu deney grubunda ve yine herhangi bir şekilde futbol resmi müsabakalarında ve kulüplerinde yer almamış, futbol yeteneği sınırlı (n: 50) kontrol grubunda olmak üzere toplam (n: 100) erkek öğrenci gönüllü olarak katılım sağlamıştır. Deney ve kontrol gruplarına otoritelerce kabul edilmiş futbola özgü koordinatif becerilerini yansıtan testler uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler SPSS for Windows 22.0 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Değişkenler arası fark ve ilişki (p<0,05) olması durumunda fark anlamlı kabul edilmiştir. Bulgular: İstatistiksel analizler sonucunda bireylerin vücut kompozisyonlarını belirlemek için vücut kitle indeksi (V.K.İ), vücut ağırlığı (kg) ve boy (cm) kullanılmıştır. Elde edilen bulgular %95 güven aralığında, %5 anlamlılık düzeyinde değerlendirilmiştir. Buna göre, deney ve kontrol gruplarından elde edilen 30 m. Sprint testi, Illinois testi, otur-uzan testi, dikey sıçrama testi, durarak uzun atlama testi, mekik testi, şınav testi, topla slalom testi, kafa ile top sektirme testi, ayak ile top sektirme testi, kaleye şut puanlama testi ve müzikli mekik testi sonuçlarında anlamlı farklılıklar bulunmuştur (p<0,05). Sonuç: Ergenlik döneminde futbol oynayan bireylerin genel olarak sportif becerileri ve yaşam boyu öğrenmeye bakış açıları olumlu bir seyirde ilerlerken, sedanter yaşamı tercih eden bireylerin, futbol karşısında tepkisel becerileri ve özellikle sportif performans düzeyleri yeterli görülmemiştir. Anahtar Kelimeler: Ergenlik Dönemi, Sportif Performans, Futbol

Objective:In the study, the sportive performance levels of the individuals who play and don't play soccer during adolescence were aimed to examine in terms of basic motor skills. Material and Method:The study included a total of 100 athletes, of which 50 were active high school students as athletes in amateur clubs and 50 have not participated in soccer in official competitions and clubs in any way and have limited football ability. All of the participants were male in the adolescence period and participated in the study voluntarily. In the experimental and control groups, tests accepted as reflecting football-specific coordinative skills by authoritative were used. The data obtained in the study were analyzed by using the SPSS for Windows 22.0 program. The difference was considered significant when there was a difference between the variables as p <0.05. Results:The body compositions of the individuals were determined by using Body mass index, body weight (kg) and height (cm) as a result of the statistical analysis. The findings were evaluated at the 95% confidence interval and at the 5% significance level. As a result, significant differences among groups were found in the results of 30 m. Sprint test, Illinois test, sit-up test, vertical jump test, stopping long jump test, shuttle test, push-up test, ball slalom test, head and ball sling test, foot and ball shot test, kale smash test and musical shuttle test (p <0,05). Conclusion:In general, sportive skills and lifelong learning perspectives of adolescents who play football were found as positive, but the responsiveness skills and sportive performance levels of individuals who are not playing soccer were found as insufficient. Keywords: Adolescence, Sportive Performance, Football