Üniversite öğrencilerinde çocukluk çağı travmaları ve öz şefkat düzeyinin, duygu düzenleme güçlüğü ile ilişkisinin incelenmesi

Abstract

Çocukluk çağı travmaları, çocuğun fiziksel ve zihinsel gelişimini tehdit eden durumlardır ve birçok ruh sağlığı sorunu ile ilişkili olduğu bilinmektedir. Araştırmamızda bu bağlamda çocukluk çağı travmaları, öz şefkat ve duygu düzenleme güçlüğü arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini İstanbul İlindeki üniversitelerde öğrenim gören 18-26 yaş aralığındaki 383 öğrenci (287 kadın, 96 erkek) oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Sosyodemografik Veri Formu, Çocukluk Çağı Travmaları Ölçeği, Öz Şefkat Ölçeği Kısa Formu ve Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeği kullanılmıştır. Katılımcılar ölçekleri kendileri yanıtlamışlardır. Araştırmamızda elde edilen bulgulara göre, Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeği puanları ile Çocukluk Çağı Travmaları Ölçeği, Duygusal İstismar (r=,435; p<0,01), Fiziksel İstismar (r=,258; p<0,01), Fiziksel İhmal (r=,271; p<0,01), Duygusal İhmal (r=,342; p<0,01), Cinsel İstismar (r=,233; p<0,01), Minimizasyon (r=-,365; p<0,01) ve ÇÇTÖ-Toplam puanı (r=,434; p<0,01) alt boyutu puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Öz Şevkat Ölçeği puanları ile Çocukluk Çağı Travmaları Ölçeği, Duygusal İstismar (r=-,466; p<,01), Fiziksel İstismar (r=-,290; p<,01), Fiziksel İhmal (r=-,246; p<,01), Duygusal İhmal (r=-,417; p<,01), Cinsel İstismar (r=-,179; p<,01), Minimizasyon (r=,391; p<,01) ve ÇÇTÖ-Toplam puanı (r=-,467; p<,01) alt boyutu puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeği ve Öz Şefkat Ölçeği puanları arasında negatif yönlü anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir (r=-,733; p<,01). Ek olarak yapılan, regresyon analizleri sonucunda, çocukluk çağı travmaları ve öz şefkatin (β=.116; t= 2.944; p<.01), duygu düzenleme güçlüğünün %54.8'ini açıkladığı görülmüştür. Araştırmamızın sonuçları çocukluk çağı travmalarının ileride yaşanabilecek duygu durum güçlükleri ile ilişkili olabileceğini ve bu ilişkide öz şefkatin önemli bir rol üstlenebileceğine işaret etmektedir.

Childhood traumas have an impact on child's physical and mental development causing various mental health problems. Our research aims to examine the relationship between childhood traumas, self-compassion and emotion regulation difficulties. The sample of the study consists of 383 university students (287 women, 96 men) aged 18-26 years from Istanbul province. Sociodemographic Data Form, Childhood Trauma Questionnaire, Short Form of Self-compassion Scale and Difficulties in Emotion Regulation Scale were used as data collection tools. Participants answered the scales themselves. According to our findings, a statistically significant relationship was found between Childhood Trauma Questionnaire Emotional Abuse (r=.435; p<0.01), Physical Abuse (r=.258; p<0.01), Physical Neglect (r=.271; p<0.01), Emotional Neglect (r=.342; p<0.01), Sexual Abuse (r=.233; p<0.01), Minimization (r=-,365; p<0.01) subscales scores and CCTO-Total score (R=.434; p<0.01) and emotion regulation difficulties. There was also a statistically significant relationship between Childhood Trauma Questionnaire Emotional Abuse (r=-.466; p<.01), Physical Abuse (r=-.290; p<.01), Physical Neglect (r=-.246; p<.01), Emotional Neglect (r=-.417; p<.01), Sexual Abuse (r=-.179; p<.01), Minimization subsclaes scores (r=.391; p<.01) and CCTO-Total score (r=-.467; p<.01) and Short Form of Self-Compassion Scale. There was a negative significant relationship between emotion regulation difficulties and self-compassion level (r=-.733; p<.01). Regression analysis revealed that childhood traumas and self-compassion (β=.116; t= 2.944; p<.01) explain 54.8% of the emotion regulation difficulties. The results of the current study indicate that childhood traumas may be associated with future emotion regulation difficulties, and self-compassion may have a role in this relationship.