Üniversite Öğrencilerinin Gönüllü Olma Motivasyonları ile Özgecilik Düzeyleri Arasındaki İlişki

Abstract

Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin sosyo-demografik özellikleri, gönüllü motivasyonları ile özgecilik düzeyleri arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Çalışmada araştırmacı tarafından hazırlanmış yarı-yapılandırılmış sosyo-demografik formdan; öğrencilerin motivasyonlarının ne olduğuna yönelik Esmond ve Dunlop (2004) tarafından geliştirilmiş Gönüllü Motivasyon Envanterinden (Volunteer Motivation Inventory) ve gönüllü motivasyonlarının özgecilik düzeyine etkisini ölçmek amacıyla London ve Bower (1968) tarafından geliştirilmiş Özgecilik Ölçeğinden (Altruism Inventory) yararlanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Yalova Üniversitesi Sosyal Hizmet Bölümünde öğrenim gören ve herhangi bir gönüllü kuruluşa üye 110 öğrenci oluşturmaktadır. Gönüllü öğrencilerin sayısıyla ilgili gönüllü kuruluşlarda veya üniversitelerde bir veri tabanı bulunmadığından evrenin büyüklüğü hakkında bilgiye ulaşılamamıştır. Araştırma bulgularına bakıldığında, üniversite öğrencilerinin gönüllü motivasyonu ile özgecilik düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur.

The aim of this study is to determine the relationship between socio-demographic characteristics, volunteer motivation and altruism levels of students. From the semi-structured socio-demographic form prepared by the researcher in the study; (Volunteer Motivation Inventory) developed by Esmond and Dunlop (2004) and the Alturism Inventory developed by London and Bower (1968) to measure the effect of voluntary motivations on altruism for what motivates the students. The sample of the research is composed of 110 students who are studying at Yalova University Department of Social Work and who are members of any voluntary organization. Because there is no registration system in voluntary organizations or universities related to the number or work of volunteer students, accurate information about the universe has not been reached. According to the research results, there is a meaningful relationship between volunteer motivation and altruism levels of students.